Page 86 - Razvoj kompetenc prihodnosti v pedagoških študijskih programih

Nika Golob in Marjeta Capl

Slika 5
Ovrednotenje kakovosti
onesnažene vode v
aplikaciji Titration screen
experiments

Namen virtualnih laboratorijev je olajšanje razvoja potrebnih laboratorij-
skih spretnosti ter doseganje potrebnega znanja in razumevanja uporabe
pridobljenih podatkov, podobno kot v realnem laboratoriju. Za uspešno
uvedbo digitalnega virtualnega laboratorija študenti potrebujejo razvite di-
gitalnekompetence(Listiawati idr.,2022).

Metodologija
Namen raziskave in raziskovalno vprašanje
Z izvedbo raziskave po uporabi aplikacije smo želeli ovrednotiti izkušnjo štu-
dentov, kakor so jo doživeli in opisali sami. Raziskavo smo zasnovali ob razi-
skovalnem vprašanju: Kako študenti vrednotijo izkušnjo razvijanja digitalnih
kompetenc ob uporabi aplikacije Titration screen experiments pri pouku ke-
mije?

Pripomočki
V raziskavi je bila uporabljena spletna aplikacija Titration screen experiment
(1. del), ki jo je razvila Kraljeva družba za kemijo in je prosto dostopna na
spletu. Aplikacija temelji na tehnologiji HTML5, kar pomeni, da za delovanje
ne potrebuje dodatnih vtičnikov ali namestitev in deluje na različnih napra-
vah, vključno z računalniki, s tablicami (npr. iPad) in pametnimi telefoni (npr.
s pregledovalnikom Chrome).

Vzorec
V raziskavi je sodelovalo 49 študentov 1. letnika, ki so v študijskem letu
2024/25 obiskovali pedagoški študijski program Razredni pouk na Pedagoški
fakulteti Univerze v Mariboru. Raziskava je bila izvedena v okviru učne enote

86