Page 238 - Razvoj kompetenc prihodnosti v pedagoških študijskih programih
P. 238

Katja Vintar Mally, Tatjana Resnik Planinc, Matej Ogrin, Nejc Bobovnik in Tajan Trobec





                                                                Slika 4
                                                                Primeri študentskih objav
                                                                za družbena omrežja
                                                                o možnosti zmanjšanja
                                                                ekološkega odtisa bivališč
                                                                (avtorji: Tjaša Kolar,
                                                                Špela Krušič, Lara Premrl,
                                                                Nina Rosenstein, Jan Rudež,
                                                                Iris Vičič, Ana Vidic
                                                                in Ana Zrimšek)


                  za izboljšanje razumevanja vpliva človekovih dejavnosti na okolje (Bobovnik
                  in Vintar Mally, 2022, 2023; O’Gorman in Davis, 2012; Wiedmann in Barrett,
                  2010).
                    V tretjem letniku enopredmetne in dvopredmetne smeri dodiplomskega
                  študija geografije je Ekološka geografija obvezni predmet, ki skuša vsebin-
                  sko vključiti vse CTR, podrobnejši seznanitvi z izbranimi temami pa so name-
                  njene tudi vaje. Na njih se uvodoma predstavita koncepta trajnostnega ra-
                  zvoja in nosilne zmogljivosti, tudi s pomočjo igre ribič za en dan (The Fisher-
                  man for a Day Game) za spodbujanje kritičnega mišljenja, nato sledita po-
                  drobnejša predstavitev ekološkega odtisa in uporaba kalkulatorja slednjega.
                  Sklepni del se vedno osredotoči na aktivnejše delo študentk in študentov pri
                  identificiranju konkretnih predlogov za zmanjševanje ekološkega odtisa. V
                  preteklih petih študijskih letih (od 2020/21 do 2024/25) so predloge iskali tako
                  v lastnih vsakodnevnih aktivnostih kot s primeri dobrih praks drugih orga-
                  nizacij, ustanov ali posameznikov iz lokalnega okolja. Rezultate so pripravili
                  v obliki videoposnetkov, objav za družbena omrežja (slika 4), interaktivnih
                  spletnih kart in aplikacij ali objav na spletni strani Inštituta za zdravje in oko-
                  lje.¹ Vseaktivnosti so namenjenepoglobljenemuseznanjanjusširšo tematiko
                  trajnostnega razvoja in človeških vplivov na okolje. Delo s študenti in štu-
                  dentkami smo nadgradili tudi z dvema znanstvenima člankoma (Bobovnik in
                  Vintar Mally, 2022, 2023), ki sta nastala z namenom ovrednotenja uporabnosti
                  kalkulatorja ekološkega odtisa v izobraževanju. Študentke in študenti, ki so
                  vsebino razmeroma podrobno spoznali in praktično preizkusili, so ocenjevali
                  uporabnost kalkulatorja in ekološkega odtisa na splošno. Večina je v obo-
                  jem prepoznala uporaben pristop in pomemben prispevek k vzgoji in izo-


                 ¹ https://izo.si/znizaj-ekoloski-odtis/


                  238
   233   234   235   236   237   238   239   240   241   242   243