Page 124 - Nekatere izbrane teme in aktualna problematika šolskega svetovalnega delašolskega svetovalnega dela

Izbrane teme: različna področja dela svetovalne službe

prispeva h kognitivni in k čustveni rasti ter optimalnemu razvoju nadarje-
nega učenca.
Prva stopnja, ki jo mora pred svetovalnim delom opraviti šolski svetovalec,
je ocenjevanje in ugotavljanje narave problema. Ocenjevanje je izredno po-
membno, saj preko njega izluščimo vzrok za otrokove težave. Vendar pa pri
ocenjevanju naletimo na neizbežne težave, saj je predmet otrokove težave
lahko privesek oziroma posledica nadarjenosti, hujša motnja ali pa je kom-
binacija sprememb in neskladnosti v razvoju. Za popolno usposobljenost pri
svetovalnem delu z nadarjenim učencem mora svetovalni delavec obvladati
in strokovno podprto delovati na naslednjih specifičnih področjih (Ferbežer
in Kukanja, , str. );

. poznavanju nadarjenosti in talentiranosti posameznega otroka;
. dobri strokovni in praktični usposobljenosti pri (pre)poznavanju nadar-
jenih otrok, njihovih značilnosti in potreb;
. poznavanju metod, oblik in tehnik dela z nadarjenimi učenci;
. kreativnih pristopih pri svetovalnem delu;
. timskem delu in sodelovanju z zunanjimi institucijami;
. pravilnih pristopih pri odklonskem vedenju otroka;
. pristnosti – nadarjeni učenci želijo pristen in avtentičen pristop pri delu
in medosebnih stikih.

Cilji šolskega svetovanja na treh področjih otrokovega razvoja, ki jih mora
šolski svetovalec pri otroku ustrezno razvijati in spodbujati, so:

. Osebno-socialno področje:
– razvijanje občutljivosti za lasten razvoj, podobnosti in razlike z dru-
gimi,
– prilagajanje in tolerantnost,
– uveljavljanje lastnega mnenja in občutkov,
–sodelovanje z drugimi,
– pozitivno mišljenje (do družbe, življenja, dela ipd.),
– sposobnost moralnega presojanja in odločanja,
– sposobnost reševanja konfliktnih situacij,
– razumevanje sprememb v razvoju in sprejemanje le-teh,
– razumevanje osebnih stisk in problemov ter samoiniciativno iska-
nje rešitev,
– samostojnost in odgovornost.
. Izobraževalno področje:

