Page 116 - Nekatere izbrane teme in aktualna problematika šolskega svetovalnega delašolskega svetovalnega dela

Izbrane teme: različna področja dela svetovalne službe

Podpis staršev:
Podpis učenca/-ke:
Podpisi odgovornih nosilcev
Razrednik:
Koordinator – NAD:
Svetovalna služba:
Ravnatelj:
Kraj in datum:
Izhodišča za načrtovanje individualiziranega programa
Splošna ocena značilnosti in potreb učenca/-ke

Ugotovljena področja nadarjenosti (npr. splošno intelektualno, ustvarjalno, vo-
diteljsko, umetniško, psihomotorično):
Potrebe, želje in interesi učenca/-ke glede na značilnosti njegove oziroma njene
nadarjenosti
– Na področju spoznavnega razvoja
– Na področju telesnega razvoja
– Na motivacijsko-interesnem področju
– Na področju socialno-čustvenega razvoja
– Na področju umetniškega razvoja
– Druge posebne potrebe (npr. zdravstvene, specifične učne težave, socialno-
ekonomske itd.)
Načrt individualizacije vzgojno-izobraževalnega dela
Cilji individualiziranega programa glede na področje nadarjenosti in potrebe
učenca/-ke
Cilji Oblike in dejavnosti

Posebnosti vzgojno-izobraževalnega dela pri pouku
Predmet: Učitelj:
Vsebinske prilagoditve:
Prilagojene aktivnosti, oblike in metode učenja:
Prilagoditve na področju preverjanja in ocenjevanja znanja:

Druge dejavnosti v šoli in izvajalci (ID, dodatni pouk, raziskovalno delo, priprava
na tekmovanja ...)
Dejavnost Izvajalec Posebnosti izvedbe

