Page 68 - Vseživljenjsko učenje kot temelj trajnostne družbe
P. 68
Barbara Hafner in Nina Krmac
Preglednica 3 Ocena zadovoljstva s pridobljenim praktičnim znanjem v času študija
glede na študijski status respondentov
Status Zadovoljstvo z izbiro študija ¯ x
() () () () () ()
. letnik f ,
f () , , , ,
. letnik f ,
f () , , , , , ,
. letnik f ,
f () , , , , , ,
Absolvent f ,
f () , , , , , ,
Diplomant f ,
f () , , , , , ,
Skupaj f ,
f () , , , , ,
Opombe Naslovi stolpcev: (1) zelo nezadovoljen, (2) manj zadovoljen, (3) niti zadovoljen niti
2
nezadovoljen, (4) zadovoljen, (5) zelo zadovoljen, (6) skupaj. Rezultati χ -preizkusa z razmerjem
2
verjetij: χ =18,123; g =16; p =0,317.
ki vstopajo vanj. S tem gre povezovati rezultate, ki kažejo na to, da so sku-
pine višjih letnikov in starejših manj zadovoljne s pridobljenim praktičnim
znanjem. Ti posamezniki so že vstopili v izobraževalne institucije in pridobili
praktičneizkušnje,zaradičesarlahkokritičnejeocenijopridobljenopraktično
znanje (Săveanu idr., 2017) in ga povežejo z izkušnjami.
2
2
Statistična analiza z uporabo χ -preizkusa (χ = 18,123; g =16; p =0,317) ni
pokazala statistično značilnih razlik med skupinami. Vendar pa rezultati ka-
žejo na pomembne vsebinske razlike, ki se izražajo predvsem v večji kritično-
stivišjihletnikovindiplomantov.Čepravrezultatnepresega mejnevrednosti
zastatistično značilnost,nakazuje,dabi bilo vprihodnjih raziskavah smiselno
poglobiti razumevanje dejavnikov, ki vplivajo na zaznano kakovost praktič-
nega znanja.
Zadovoljstvo študentov s pridobljenim teoretičnim znanjem
v času študija
Povprečne vrednosti zadovoljstva s pridobljenim teoretičnim znanjem med
študenti različnih študijskih statusov se gibljejo med ¯ x =3,41(diplomanti)in ¯ x
= 3,82 (1. letnik), kar kaže na splošno pozitiven odnos do teoretičnih vsebin v
študijskem programu. Skupna aritmetična sredina znaša ¯ x =3,54, karpomeni
zmerno do visoko zadovoljstvo na ravni celotnega vzorca.
68
