Page 71 - Vseživljenjsko učenje kot temelj trajnostne družbe

Zadovoljstvo študentov pedagogike

Literatura
Brezinka, W. (1978). Metatheorie der Erziehung: Eine Einführung in die Grundla-
gen der Erziehungswissenschaft, der Philosophie der Erziehung und der Prak-
tischen Pädagogik. Reinhardt.
Brezinka, W. (2012). Pedagogika in vzgojna praksa v času kulturnih sprememb:
pogled nazaj in v prihodnost. Sodobna pedagogika, 63(3), 119–130.
Čagran,B.(2004). Univariatnainmultivariatnaanalizapodatkov:zbirkaprimerov
uporabe statističnih metod s SPSS. Pedagoška fakulteta.
Ferligoj, A., Leskošek, K., in Kogovšek, T. (1995). Zanesljivostinveljavnostmerjen-
ja. Fakulteta za družbene vede.
Gregorčič Mrvar, P., Kalin, J., Resman, M., Skubic Ermenc, K., Lesar, I., Bezić, T.,
Erjavec Bartolj, A., Ažman, T., Smolič, A., in Koderman, M. (2019, 22. maj).
Zaključki okrogle mize: pomen in vloga pedagoga kot svetovalnega delavca
v vzgojno-izobraževalnih ustanovah. Zveza društev pedagoških delavcev
Slovenije. https://zdpds.si/obvestila/zakljucki-okrogle-mize-pomen-in
-vloga-pedagoga-kot-svetovalnega-delavca-v-vzgojno-izobrazevalnih
-ustanovah/?fbclid=IwAR23SQl-P2Xas08IS1vMywFzTQ6RYoRVV1TT3tAMuT
_FN89rdBKBFZSdgRY
Harvey, L. (2003). Student feedback. Quality in Higher Education, 9(1), 3–20.
Ivanuš Grmek, M., in Bezjak, Š. (2021). Kakovost na področju visokošolskega izo-
braževanja s poudarkom na učenju in poučevanju. V T. Vršnik Perše (ur.),
Učenjein poučevanjev visokemšolstvu: spoznanjain izzivi (str. 19–46). Peda-
goška fakulteta.
Jesenšek, M. (2011). Zbornik: 50 let Univerze v Mariboru. Revija za elementarno
izobraževanje, 4, 180–196.
Krmac, N., in Lepičnik-Vodopivec, J. (2018). Employment model of career coun-
sellors at universities. Kovač.
Krmac, N., in Lepičnik-Vodopivec, J. (2019). Proposed framework of competen-
ces for career counsellors employed at primary schools: A case study. V J.
Lepičnik-Vodopivec, L. Jančec in T. Štemberger (ur.), Implicit pedagogy for
optimized learning in contemporary education (str. 241–269). IGI Global.
Krmac, N., in Lepičnik-Vodopivec, J. (2023). Vloga svetovalnih delavcev pri pre-
hodu učencev iz osnovne v srednjo šolo. Pedagoška obzorja, 38(3–4), 3–16.
Ledić, J., Staničić, S., in Turk, M. (2013). Kompetencije školskih pedagoga. Filozof-
ska fakulteta.
Ozvaldič, M. (2019). Kompetence pedagogov za delo v šolski svetovalni službi.
Sodobna pedagogika, 70(136), 34–49.
Pavlin, S. (2012). Slovensko visoko šolstvo s perspektive zaposljivosti diplomantov.
Fakulteta za družbene vede.
Protner, E., in Vidmar, T. (2016). Zgodovina in sodobni izzivi študija pedagogike
v državah na tleh nekdanje Jugoslavije. Sodobna pedagogika, 67(133), 6–11.
Protner, E., in Vidmar, T. (2018). Ključni vidiki institucionalnega razvoja peda-

71