Page 302 - Vseživljenjsko učenje kot temelj trajnostne družbe

Barbara Bednjički Rošer in Dragica Haramija

Slika 3
Čezmerno izčrpavanje
ekosistemov (Liis Sein in
Gerde Märtens, 2023, str.
16–17; objavljeno z
dovoljenjem založbe)

nje multimodalne pismenosti. Pri branju multimodalnih besedil je ilustracija
enakovreden nosilec informacij in pomembno prispeva k razvoju vizualne
pismenosti. Udeleženci raziskave so povezave med literarnim in likovnim ko-
dom sporočanja izpostavili pri razumevanju koncepta bralnega gradiva zute-
meljitvami, da – ilustracije v slikanici dopolnjujejo besedilo; liki na ilustracijah
izkazujejočustva; nailustracijahnajdemotudiživaliinrastline, kivbesedilu niso
omenjene (pes, artičoke); na naslovni ilustraciji je Oskar v »zelenem« mestu, kot
si ga le želi; ilustracije in besedilo prikazujejo odtujenost od narave in izčrpava-
nje naravnega okolja; intraikonično besedilo v zadnji ilustraciji daje upanje, da
še lahko spremenimo svoj odnos do narave ipd. Odgovori udeležencev razis-
kave izkazujejo široko pomensko polje dojemanja oz. razumevanja literarno-
likovnega branja, kar je za bralno pismenost temeljnega pomena. Vzgojitelji
kot profesionalni bralci so namreč bralni zgled in z branjem omogočajo pre-
poznavanje smeri branja ter orientacijo v bralnem gradivu, če poteka tako,
da si otroci med poslušanjem ogledujejo ilustracije, ki pomembno prispe-
vajo tudi k razumevanju zgodbe, jo dopolnjujejo ali celo spreminjajo.
Povezave med literarnim in likovnim kodom sporočanja so udeleženci ra-
ziskave izpostavili tudi pri razvijanju gradnikov govor ter razumevanjebesedil,
ki izhajata iz vidnega in slušnega zaznavanja. Udeleženci so navajali vpraša-
nja, s katerimi bi preverili razumevanje izbrane slikanice. Vprašanja smo raz-
vrstili v dve kategoriji. Najprej so tu vprašanja, ki se nanašajo na besedilo: Kaj
je moral Oskar prinesti mami? Kaj se je zgodilo z mestom, ki ga je Oskar zgra-
dil? Iz česa je gradil svoje mesto? Kaj vse raste v rastlinjaku? Koga je iskal dežev-
nik? Kam so se preselile mravlje? Kam se je odpravil deževnik? Zakaj smetnjaki
niso primerna gnezdišča za ptice? Zakaj so živali pomembne? Kaj se bo zgodilo
z živalmi, če ne bodo ničesar ukrenili? Kaj ima vsaka hiša v novem mestu, ki ga
gradiOskar? Sledijo vprašanja, ki se nanašajo na ilustracije: Kdoopazujemesto
z Oskarjem? Kje poročajo o katastrofi, ki je prizadela mesto? V kakšnem mestu

302