Page 198 - Vseživljenjsko učenje kot temelj trajnostne družbe

Tina Lango in Andreja Klančar

Pametni telefon ,
Televizija ,
Prenosnik ,
Tablični računalnik ,
Igralna konzola ,
Slika 1 Napravezzaslonivdomačemokolju

Nikoli ,
Redko (enkrat dnevno) ,
Včasih (dva- do trikrat dnevno) ,
Zelo pogosto (več kot trikrat) ,
Slika 2 Pogostost dnevno izražene želje otroka po uporabi naprav z zasloni

Preglednica 1 Naprave z zasloni, po katerih otroci najpogosteje posežejo
Naprava Opazovane Pričakovane Razlika
frekvence frekvence
Pametni telefon  (,) , ,
Tablični računalnik  (,) , –,
Prenosni računalnik/stacionarni računalnik  (,) , –,
Televizija  (,) , ,
Ne posega po zaslonskem mediju  (,) , –,
Skupaj  ()

tablični računalnik (39,3), le eden od staršev pa je navedel, da ima družina
doma tudi igralno konzolo (0,5).
Največ otrok (48,6) dnevno enkrat ali dvakrat izrazi željo po uporabi na-
prav z zasloni, 25,7 redko (enkrat dnevno), te želje nikoli ne izrazi 8,2
otrok, medtem ko jo zelo pogosto (več kot trikrat dnevno) kar 17,5 otrok
(slika 2).
Rezultati kažejo (preglednica 1), da največ otrok (63,9) najraje poseže po
gledanju televizije, 20,8 po pametnem telefonu, 9,8 jih uporablja tablični
računalnik in 1,6 posega po prenosnem računalniku. 3,8 otrok ne posega
po nobeni izmed naprav z zasloni.
Na podlagi p-vrednosti hi-kvadrat-testa razberemo, da opažene frekvence
2
značilno odstopajo od pričakovanih, saj je p-vrednost manjša od 0,05 (χ =
240,91; df =4; p < 0,001). Statistično značilne razlike pomenijo, da otroci ka-
žejo izrazite preference pri izbiri naprav z zasloni, kjer televizija močno pre-
vladuje, medtem ko so računalniki in tablice manj priljubljeni.
Preverili smo tudi, ali imajo otroci katero izmed naprav z zasloni tudi v lasti
(slika 3). Velika večina jih nima v lasti nobene izmed naprav z zasloni (96,2),

198