Page 296 - Razvoj kompetenc prihodnosti v pedagoških študijskih programih

Matej Plevnik

skozi celotno življenjsko obdobje. Rezultati raziskav nakazujejo, da obsta-
jajo povezave med gibalno dejavnostjo in učinkovitostjo v otroštvu ter od-
raslo dobo, nakazujejo pa tudi, da prenos rednosti gibalne dejavnosti med
otroštvom in odraslo dobo ni enostavno prenosljiv vzorec, temveč nanj vpli-
vajoštevilnidejavniki(Barnettidr.,2009;Brownidr.,2017;García-Hermosoidr.,
2022; Ortega idr., 2007).
Predmet šport in športna vzgoja (v nadaljevanju športna vzgoja) je v Repu-
bliki Sloveniji (RS) del predmetnika osnovnošolskega in srednješolskega izo-
braževanja (Ministrstvo za šolstvo in šport, 2008, 2011). V učnih načrtih opre-
deljen namen in cilji predmeta so usmerjeni v bogatenje znanja, razvoj spo-
sobnosti in lastnosti ter oblikovanje osebnosti in odnosov med posamezniki.
Pomemben cilj je tudi oblikovanje zdravega življenjskega sloga s ciljem skr-
beti za dobro počutje, zdravje, vitalnost in življenjski optimizem. Čeprav ci-
lje predmeta ožje opredeljuje predmetni učni načrt, so cilji za doseganje re-
dnosti ter ustrezne količine in intenzivnosti vseživljenjske gibalne dejavnosti
zaradi družbene pomembnosti opredeljeni tudi v drugih nacionalnih doku-
mentih, kot so Zakon o športu (ZŠpo-1) (2017), Resolucija o nacionalnem pro-
gramu športa v Republiki Sloveniji za obdobje 2024–2033 (ReNPŠ26-35) (2025)
ter Resolucija o nacionalnem programu o prehrani in telesni dejavnosti za
zdravje2015–2025(ReNPPTDZ) (2015).Doseganjepriporočilo količini in inten-
zivnosti vseživljenjske gibalne dejavnosti predstavlja pomemben temelj za
razvoj ustreznih gibalnih spretnosti posameznika. Te v trajnostnem modelu
vseživljenjskega gibalnega razvoja tvorijo osnovno podlago za razvoj posa-
meznikovegaznanja,sposobnosti,navadin stališč(Hulteen idr.,2018).Končni
cilj programov vzgoje in izobraževanja kot navedenih nacionalnih dokumen-
tov v RS je skupen, tj. redno gibalno dejaven in gibalno pismen posameznik,
katerega gibalna funkcionalnost podpira njegovo vseživljenjsko udejstvova-
nje, tako v funkciji krepitve in ohranjanja zdravja kot doseganja delovne ter
življenjske učinkovitosti.
Leta 2021 se je RS z Načrtom za okrevanje in odpornost (Služba Vlade Repu-
blike Slovenije za razvoj in evropsko kohezijsko politiko, 2021) zavezala k pre-
novi sistema VIZ. Ta se je začela leta 2022 s sprejetjem izhodišč prenove ključ-
nih programskih dokumentov (Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje, 2024),
ki so temeljila tudi na usmeritvah Evropske komisije (UNESCO, 2022). Prenova
sistema VIZ v Republiki Sloveniji se je odvijala v smeri kurikularne prenove z
modernizacijo poklicnega in strokovnega izobraževanja, zakonodajnih spre-
membinpripravenacionalnegaprogramavzgojeinizobraževanjazaprihod-
nje obdobje. Programski dokument za razvojno načrtovanje do leta 2033 v
vsebinskemdeluvceloti temelji napredlogudokumenta Nacionalniprogram

296