Page 87 - Nekatere izbrane teme in aktualna problematika šolskega svetovalnega delašolskega svetovalnega dela
P. 87
Delo z otroki s posebnimi potrebami
– zmanjšan obseg domače naloge
Področja, kjer potrebuje pomoč
Učenec potrebuje:
–naloge, gradivo, materiale
–navodila, ki se osredotočajo na
– povratne informacije, ki poudarjajo
– sošolce ali vrstnike, ki
–učitelje, ki
–starše, ki
–dodatno pomoč za
Močna področja:
Mnenje staršev:
. Pričakovani cilji (ovrednotite na sletvici –: – zmore, – delno zmore, –
ne zmore)
(a) Motorika
Groba motorika
–Deluje splošno spreten
–Giblje se z gotovostjo, si pomaga
– Deluje spretno pri skakanju in poskakovanju
– Uspe mu skok z mesta, skok v daljino in višino z zaletom
–Zmore hitro teči
–Zmore ujeti žogo
– Zmore ujeti v zrak vrženo žogo
–Zmore z žogo zadeti cilj
–Zmore voditi žogo
– Zmore se na klic zaustaviti med tekom
– Realizacija ciljev
Fina motorika
– V igralnih situacijah in med aktivnostjo deluje spreten
– Šolske stvari zmore zložiti in pospraviti v primernem tempu
– Je spreten pri vsakodnevnih aktivnostih: natočiti vodo, namazati kruh
– Zna se obleči in sleči
– Zna si zavezati čevlje
– Zna zapeti gumbe in zapreti zadrgo na svoji obleki
– Zna pravilno držati pisalo in pisati z njim
– Pri risanju in barvanju se zna držati robov
– Je spreten pri rezanju, lepljenju, trganju, gnetenju, gubanju
– Realizacija ciljev
Telesna shema
– Zna pokazati dele svojega telesa
– Zna poimenovati dele svojega telesa
– Pozna telesne položaje: leva, desna, spredaj zadaj, zgoraj, spodaj
