Page 91 - Vseživljenjsko učenje kot temelj trajnostne družbe
P. 91

Sistematičen pregled učinkovitosti modelov socialnega in čustvenega učenja


             Preglednica 1  Izvedba iskanja literature v mednarodnih podatkovnih bazah
             Ključne besede                                WoS ProQuest  Scopus
             »Tools of the Mind« AND »SEL« OR »social and emotional      
             learning«
             »Promoting Alternative Thinking Strategies« AND »SEL« OR      
             »social and emotional learning«
             »HighScope« AND »SEL« OR »social and emotional            
             learning«

             Preglednica 2  Vključitveni in izključitveni kriteriji
             Kriteriji      Vključitveni kriteriji   Izključitveni kriteriji
             Tema           Opis, analiza in evalvacija izbranih  Opis, analiza in evalvacija drugih
                            modelov                  modelov
             Vrsta raziskave  Kvantitativne raziskave, kvalita-  Uvodniki, komentarji, monografije,
                            tivne raziskave, raziskave mešanih  poročila o implementaciji
                            metod, evalvacije modelov
             Raven šolanja  Predšolsko izobraževanje  Osnovnošolsko in srednješolsko iz-
                                                     obraževanje
             Obdobje objave  Januar –november   Objave pred januarjem 


             otroka.Pri temsmo seosredotočili namodeleOrodjeuma(Bodrovain Leong,
             2007), HighScope (Schweinhart in Weikart, 1997) in model PATHS (Greenberg
             in Kusche, 1993).
               Pregled relevantne literature je potekal v naslednjih podatkovnih bazah
             (preglednica1):WebofScience,ProQuestinScopus.Iskanjeliteraturejepote-
             kalo s pomočjo ključnih besed v angleškem jeziku. Končni iskalni niz se je gla-
             sil: »Tools of the Mind« AND »SEL« OR »social and emotional learning«, »Pro-
             moting Alternative Thinking Strategies« AND »SEL« OR »social and emotional
             learning« in »HighScope« AND »SEL« OR »social and emotional learning«.
               Vključitveni in izključitveni kriteriji posamezne raziskave, ki smo jih upora-
             bili pri iskanju literature, so opredeljeni glede na temo, vrsto raziskave, raven
             izobraževanja in obdobje objave (preglednica 2).

             Potek iskanja in analize literature
             Iskanje in analiza literature sta bili izvedeni s pomočjo protokola PRISMA –
             Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (Mo-
             her idr., 2009). V prvem koraku iskanja relevantne literature smo identificirali
             2.729 zadetkov. V naslednjem koraku smo izločili zadetke na podlagi leta iz-
             dajeintipadokumenta,natošedvojnikeinpreostalezadetkegledenanaslov
             in povzetek. V tem koraku smo našli zgolj tri ustrezne raziskave, po pregledu


                                                                             91
   86   87   88   89   90   91   92   93   94   95   96