Page 336 - Vseživljenjsko učenje kot temelj trajnostne družbe

Mija Umer in Barbara Baloh

bara Baloh (2019), dokazali, da je za razvijanje pripovedovalne sheme otrok
zelo ustrezna vizualna spodbuda, na podlagi katere otrok v lastno pripoved
vnaša več elementov dinamizacije, s katerimi ustvarja zgodbeno napetost.
Po analizi dobesednih izjav in zapisov učencev lahko z gotovostjo zaklju-
čimo, da je didaktična spodbuda v obliki didaktičnih pripomočkov najbolje
pripomogla k pridobivanju besedoslovne zmožnosti in ustvarjalnosti v zapi-
sih.

Zaključek
Izobraževalni sistem z usmerjanjem otrok v enotne miselne modele, načine
razmišljanja in reševanje problemov ne razvija ustvarjalnosti, ki je ključ do
inovativnosti sodobne družbe. Prav zato je pomembno, da strokovnjaki v
vzgojno-izobraževalnem okolju ozavestijo svojo vlogo pedagoškega posred-
nika in reflektivnega praktika (Baloh, 2022). Z raziskavo smo dobili vpogled
v ustvarjalnost v jeziku v četrtem razredu osnovne šole in v to, katere di-
daktične spodbude pri učencih spodbudijo ustvarjalno mišljenje. S primer-
janjem ustvarjalnega procesa in izdelkov glede na uporabljeno podporno
strategijo smo prišli do ugotovitve, da didaktična spodbuda pomembno pri-
speva k bogatenju besedoslovne zmožnosti, spodbujanju inovativnega mi-
šljenja in razvoju ustvarjalnega izražanja učencev. Ustvarjalno mišljenje, pi-
sanje in pripovedovanje, ki jih otroci razvijajo skozi igro z jezikom, spodbuja
kritično razmišljanje, prilagodljivost in sposobnost iskanja rešitev – ključne
kompetence za aktivno, odgovorno in trajnostno delovanje v sodobnem
svetu.

Literatura
Abend, L. (2022, 20. januar). Inside Finland’s plan to end all waste by 2050. TIME.
https://time.com/6132391/finland-end-waste/
Baloh, B. (2019). Umetnost pripovedovanja otrok v zgodnjem otroštvu. Založba
Univerze na Primorskem.
Baloh, B. (2022). Ustvarjalno pripovedovanje v vrtcu. V B. Baloh, S. Kobal in E.
Birsa (ur.), (Za)govorustvarjalnosti:stoletzGiannijemRodarijem (str. 64–80).
Založništvo tržaškega tiska in UP PEF.
Baloh, B.,inKobal,L.(2022). Povej mi zgodbo: strokovna monografija s podpor-
nimi strategijami za ustvarjalno pripovedovanje. ZTT-EST.
Blažić, M. M. (1992). Kreativno pisanje: priročnik vesele znanosti od besede do be-
sedila. Zavod Republike Slovenije za šolstvo in šport.
Blažić, M. M. (2000). Vloga in pomen ustvarjalnega pisanja pri pouku književno-
sti v osnovni šoli [Neobjavljena doktorska disertacija]. Filozofska fakulteta
Univerze v Ljubljani.

336