Page 325 - Vseživljenjsko učenje kot temelj trajnostne družbe

Spodbujanje ustvarjalnosti v jeziku

kot temelj vseživljenjskega učenja

Mija Umer Barbara Baloh
Univerza na Primorskem Univerza na Primorskem
Pedagoška fakulteta Pedagoška fakulteta
mija.umer@upr.si barbara.baloh@pef.upr.si

Ustvarjalnost je ključni dejavnik pri spodbujanju prilagodljivosti, inovativnosti
in sposobnosti reševanja problemov v sodobni družbi. Jezik kot orodje za spo-
razumevanje in sodelovanje posameznikom omogoča, da se aktivno vključu-
jejo v družbene procese in prispevajo k trajnostnemu razvoju. Zgodnje spod-
bujanje ustvarjalnosti tako ni zgolj pedagoška naloga, temveč širša družbena
zapoved. Prispevek obravnava pomen spodbujanja jezikovne ustvarjalnosti
kot temeljnega vidika vseživljenjskega učenja in trajnostne družbe. Raziskava
se osredotoča na vpliv različnih podpornih strategij za razvoj ustvarjalnega pri-
povedovanja pri učencih 4. razreda ter analizira, kako različne oblike spodbud
vplivajo na njihovi besedoslovno zmožnost in ustvarjalnost. V okviru razis-
kave so bile preizkušene tri strategije: pripovedovanje brez spodbude, pripo-
vedovanje z besedno spodbudo in pripovedovanje z didaktično spodbudo.
Rezultati kažejo, da ima vidna didaktična spodbuda pomembno vlogo tudi po
zaključenem opismenjevanju učencev. Konkretna vizualna ter materialna pod-
pora jih spodbuja k slikovitejšemu in ustvarjalnejšemu pripovedovanju, kar
potrjuje pomen učiteljeve vloge kot ustvarjalnega modela v učnem procesu.
Prispevek poudarja, da učitelj s premišljenimi metodami ne razvija zgolj spo-
razumevalne zmožnosti, temveč tudi miselno prožnost in inovativnost učen-
cev. Spodbujanje ustvarjalnega pripovedovanja prispeva k oblikovanju po-
sameznikov, ki so zmožni kritičnega mišljenja, učinkovitega sporazumevanja
in ustvarjalnega reševanja aktualnih izzivov, kar predstavlja temelj trajnostne
družbe.
Ključne besede: ustvarjalnost, osnovna šola, podporne strategije, pripovedova-
nje, slovenščina
©2025MijaUmerinBarbara Baloh
https://doi.org/10.26493/978-961-293-538-2.19

Uvod
Živimo v družbi, ki jo močno zaznamuje vpliv globalizacije. Hiter ritem spre-
minjajočegasesvetassebojprinašaštevilnenovosti,kijihmoramosprejetiin
se jim prilagoditi. Za uspešno delovanje in napredovanje družbe se od posa-
meznikov pričakuje sposobnost iskanja inovativnih rešitev ter reševanja pro-

Hudovernik, S., Lepičnik Vodopivec, J., Drljić, K., Birsa, E., Mezgec, M., Cotič, N.,
Dolenc, P., Ferbežar, N., Hozjan, D., in Štemberger, T. (ur.). (2025). Vseživljenjsko učenje
kot temelj trajnostne družbe. Založba Univerze na Primorskem.