Page 277 - Vseživljenjsko učenje kot temelj trajnostne družbe

Vseživljenjsko učenje v digitalnem času:

enoten jezik za digitalno prihodnost

Špela Pugelj Sanela Hudovernik
Študentka Univerze na Primorskem, Univerza na Primorskem,
Pedagoške fakultete Pedagoška fakulteta
98243009@student.upr.si sanela.hudovernik@pef.upr.si

Svet je v obdobju hitrega razvoja novih tehnologij, ki spreminjajo večino vi-
dikov naših življenj, tudi izobraževanja. Kljub mnogim raziskavam ostajajo ne-
kateri ključni pojmi, denimo informacijsko-komunikacijska tehnologija, digi-
talna tehnologija, digitalizacija, digitalne kompetence, računalniško mišljenje
in umetna inteligenca, pogosto neenotno definirani. Namen prispevka je s sis-
tematičnim pregledom znanstvene literature analizirati, kako so opredeljeni
konceptualni okviri omenjenih pojmov ter kakšna je njihova vloga v izobra-
ževanju. Na podlagi analize oblikujemo jasnejše terminološke razmejitve, kar
prispeva k boljši razumljivosti področja vključevanja računalniških tehnologij v
izobraževanje.Pridobljenirezultatisolahkoizhodiščenadaljnjimraziskavamin
razvoju strategij učinkovite implementacije sodobnih tehnologij v pedagoško
prakso. Enotne definicije omogočajo, da iste termine vsi deležniki razumejo in
uporabljajonaenaknačin,karučencemolajšaučenjeračunalniškihkonceptov,
učiteljem povezavo med teoretičnim znanjem in praktičnimi aplikacijami, stro-
kovnjakom pa lažje sodelovanje. Računalniška revolucija prinaša vedno nove
idejeinodkritja, vlučivseživljenjskegaučenjapa je nujno, datudivšolstvu
pogumno stopimo v korak z napredkom.
Ključne besede: definicija, računalništvo, opredelitev pojmov, tehnologija, izo-
braževanje
© 2025 Špela Pugelj in Sanela Hudovernik
https://doi.org/10.26493/978-961-293-538-2.16

Uvod
Nahajamo se v obdobju izjemno hitrega razvoja računalniških tehnologij
(Cansu in Cansu, 2019; Fesakis idr., 2022), ki so danes prisotne v skoraj vseh
napravah (Denning in Tedre, 2021) in vplivajo na večino vidikov našega življe-
nja (Bumann in Peter, 2019; Cansu in Cansu, 2019; Gradillas in Thomas, 2025).
Obstaja konsenz, da so osnovne ideje računalništva bistvenega pomena za
delovanje na številnih področjih (Hazzan idr., 2020). To izobraževalcem pred-
stavlja izziv, saj se sprašujejo, kaj je tisto, kar bi posamezniki o tem morali
vedeti (Denning in Tedre, 2021).

Hudovernik, S., Lepičnik Vodopivec, J., Drljić, K., Birsa, E., Mezgec, M., Cotič, N.,
Dolenc, P., Ferbežar, N., Hozjan, D., in Štemberger, T. (ur.). (2025). Vseživljenjsko učenje
kot temelj trajnostne družbe. Založba Univerze na Primorskem.