Page 263 - Interno komuniciranje v globalnem projektnem timu
P. 263

Znanja in veščine  10.12
            zaciji obstaja tudi matrika odgovornosti za globalne projekte, ki določa
            delitev odgovornosti med vpletenimi projektnimi vodji na projektu. V
            primeru globalnih projektov v organizaciji ima namreč vsaka od vple-
            tenih lokacij svojega projektnega vodjo, na ravni projekta pa je za po-
            samezen projekt določen tudi globalni projektni vodja.
              V primeru izbranega globalnega projektnega tima smo ugotovili
            tudi, da je organizacija vloge članov projektnega tima sicer opredelila,
            vendar ti o njih niso bili vedno ustrezno seznanjeni. Predvsem smo
            opazili, da posamezni člani izbranega globalnega projektnega tima po-
            manjkljivo poznavajo natančne vsebine posameznih nalog, za katerih
            izvedbo so odgovorni. V zvezi s tem smo v organizaciji pogrešali raz-
            položljivost specifičnih izobraževanj za posamezne vloge v projektnem
            timu, kjer bi članom projektnih timov podrobneje predstavili vsebino
            nalog.
              V raziskavi smo ugotovili tudi, da se je obseg zadolžitev pri primer-
            ljivih vlogah članov projektnih timov na posameznih lokacijah izbrane
            organizacije nekoliko razlikoval. Pri tem smo vloge kitajskih članov iz-
            branega globalnega projektnega tima prepoznali kot nejasnejše, hkrati
            je bil njihov nabor zadolžitev večji. Nasprotno smo pri evropskih čla-
            nih tima zaznali boljšo jasnost vlog. Razlike po našem mnenju izhajajo
            predvsem iz specifične narodne in organizacijske kulture na posamezni
            lokaciji oz. iz zgodovinskih razlik med posameznimi lokacijami. Ude-
            leženci v raziskavi so nejasnost vlog in višjo delovno obremenjenost
            kitajskih članov izbranega globalnega projektnega tima povezovali z
            višjo potrebo po sledenju napredku dejavnosti ter dokumentiranju
            projekta, kar opažajo tudi Kaisa Henttonen in Kirsimarja Blomqvist
            (2005), Liebel idr. (2018) ter Ekechukwu in Lammers (2020). Prepozna-
            li smo tudi tež njo organizacije k poenotenju opredelitve vlog in obsega
            zadolžitev na globalni ravni.
              V primerih, ko vloge posameznikov pri posameznih nalogah na iz-
            branem projektu niso bile bodisi razumljive bodisi jasno opredeljene,
            se je projektni tim o njih individualno dogovarjal in dogovore ustrezno
            dokumentiral. Pri tem je imel ključno vlogo projektni vodja, ki je nalo-
            ge delegiral ostalim članom tima in obvladoval morebitna nesoglasja,
            ki so med člani izbranega projektnega tima pri tem nastala.


            10.12  Znanja in veščine  10.12
            Udeleženci v raziskavi so enotno menili, da so za uspešno medkultur-
            no komuniciranje potrebovali nekatere specifične osebnostne lastnos-


                                                           263
   258   259   260   261   262   263   264   265   266   267   268