Page 120 - Dalle origini ai giorni nostri: convergenze e divergenze tra lingue slave
P. 120

Mirko Sacchini


                  Tabella 3   Otrabotat’(sja) - Svoë otrabotat’
                                               Non filologi
                   Drugie uže otrabotali           Ja svoë otrabotal





                   Fig. 26                         Fig. 29




                   Fig. 27   Fig. 28               Fig. 30   Fig. 31

                   Filologi
                   Drugie uže otrabotali           Ja svoë otrabotal




                   Fig. 32   Fig. 33               Fig. 34   Fig. 35





                                                   Fig. 36   Fig. 37


                  Otkričat’ – Svoë otkričat’
                  Nei vocabolari. Il verbo otkričat’, che è assente nel MAS, appare nell’E-
                  fremov e nel BAS con due significati: quello transitivo, marcato di registro
                  colloquiale, di ‘dire qualcosa’ e quello intransitivo di finitivo, del quale,
                  però, a parte la definizione con la perifrasi legata al concetto COMPL, pe-
                  restat’ kričat’, prekratit’ krik (‘smettere di gridare, cessare per grida’), non
                  abbiamo esempi illustrativi. Per entrambi non abbiamo coppie.
                    Contesto senza svoë: On otkričal. Somknulas’ razinutaja voronka rta
                  (‘lui ha smesso di gridare. Si è chiusa la spalancata voragine della sua
                  bocca’).

                  Non filologi. La maggioranza di essi (9/13) intende l’azione della base
                  kričat’ (‘gridare’) conclusa temporaneamente, caratterizzandola con il con-
                  cetto COMPL. Nelle loro definizioni troviamo parole come molčanie (‘si-
                  lenzio’), ma soprattutto la perifrasi terminativa: zakončit’ kričat’ (‘finire
                  di gridare’; 4 casi), perestal kričat’ na kakoe-to vremja (‘smettere di grida-
                  re per un po’; 2 casi). Nei disegni appaiono bocche chiuse da una X (Fig.


                  118
   115   116   117   118   119   120   121   122   123   124   125