Page 217 - Razvoj kompetenc prihodnosti v pedagoških študijskih programih

Podnebna pismenost študentov razrednega pouka

Preglednica 9 Odgovori študentov na vprašanje, vezano na načine zmanjševanja našega
vpliva na globalno segrevanje
Odgovori f f 
Uporabljamo javni promet ali kolo in ne avtomobila.  ,
Zmanjšamo uporabo jedrskih elektrarn.  ,
Povečamo uporabo brez nizkoogljičnih ali z nizkoogljičnimi viri energije.  ,
Varčujemo z električno energijo.  ,
Skupaj* 
Opombe *Možnih več odgovorov. n =161.

Nato nas je zanimalo, v kolikšni meri študenti prepoznavajo ustrezne
ukrepe za zmanjšanje vpliva na globalno segrevanje (preglednica 9). Naj-
večji delež anketirancev (90,1) meni, da je uporaba javnega prevoza ali
kolesa namesto osebnega avtomobila pomemben ukrep, kar je skladno s
poudarjanjem vloge trajnostne mobilnosti kot ključne strategije za razoglji-
čenje (Intergovernmental Panel on Climate Change, 2022; Evropska komisija,
b.l.). Varčevanje z električno energijo je kot pomemben ukrep prepoznalo
69,6 študentov, kar kaže na zavedanje, da lahko tudi spremembe v vsak-
danjih navadah (npr. učinkovita raba aparatov, zmanjšanje porabe) bistveno
pripomorejo k zmanjšanju emisij, kot priporoča Intergovernmental Panel on
Climate Change (2022). Polovica vprašanih (50,3) se je strinjala, da je po-
večanje uporabe brezogljičnih ali nizkoogljičnih virov energije (npr. sončne,
vetrne, hidroenergije) ključna rešitev. Visok delež študentov (46,0) pa je,
presenetljivo, navedel zmanjšanje uporabe jedrskih elektrarn kot ukrep za
zmanjševanje globalnega segrevanja. To kaže na napačno predstavo, saj je-
drska energija sodi med nizkoogljične vire, čeprav so z njo povezana druga
tveganja, kot sta varnost in ravnanje z jedrskimi odpadki. Tudi raziskava Cor-
ner idr. (2011) je pokazala, da posamezniki z izraženimi okoljskimi vrednotami
in s skrbjo v zvezi s podnebnimi spremembami kljub temu pogosto ostajajo
nenaklonjeni uporabi jedrske energije.
Zanimalo nas je tudi mnenje študentov o tem, kaj bi moralo človeštvo na-
rediti,dabi sepodnebnespremembeupočasnileali ustavile.Rezultati kažejo,
da študenti precej dobro razumejo ukrepe za zmanjševanje podnebnih spre-
memb, vendar so prisotne tudi napačne predstave (preglednica 10).
Večina študentov je kot učinkovit ukrep prepoznala pogozdovanje (55,9)
in povečanje rabe nizkoogljičnih virov energije (65,0). Le 17,4 jih je izpo-
stavilo zmanjšanje porabe mesa in mlečnih izdelkov, kar kaže na podcenje-
vanje vpliva proizvodnje hrane na podnebne spremembe. Napačne pred-
stave so razkrili odgovori, kot sta povečana raba avtomobilov na zemeljski

217