Page 155 - Razvoj kompetenc prihodnosti v pedagoških študijskih programih
P. 155
Uporaba umetne inteligence med osnovnošolskimi učitelji
Preglednica 1 Struktura vzorca
Kategorija Postavka f f
Spol Ženski ,
Moški ,
Ne želim odgovoriti ,
Drugo ,
Starost M = ,, SD = ,, min = ,, max = ,
Delovna doba M = ,, SD = ,, min = ,, max = ,
Področje Razredni pouk ,
poučevanja Matematika, naravoslovje, tehnika ,
Jeziki ,
Računalništvo ,
Šport ,
Družboslovje ,
Umetnost ,
DSP, RAP, pod. bivanje in druge oblike varstva ,
Skupaj ,
Med udeleženci raziskave prevladujejo ženske, kar je v skladu s strukturo
zaposlenih v osnovnih šolah, kjer ženske predstavljajo večino pedagoškega
kadra. Povprečna starost udeležencev je znašala 45,1 leta, s starostnim raz-
ponom od 23 do 66 let, kar kaže na vključitev tako mlajših kot tudi starejših
učiteljev v raziskavo. Povprečna delovna doba je bila 18,7 leta, z razponom od
0 do 42 let, kar prav tako odraža visoko raznolikost v poklicnih izkušnjah.
Glede na področje poučevanja je največ udeležencev poučevalo razredni
pouk, sledili so učitelji matematike, naravoslovja in tehnike, jezikov, športa,
računalništva, umetnosti, družboslovja ter podpornih dejavnosti, kot so do-
datna strokovna pomoč (DSP), razširjeni program (RAP), podaljšano bivanje
in druge oblike varstva. Skupine so bile oblikovane na podlagi vprašanja, pri
katerem so udeleženci navedli predmete, ki jih poučujejo, ter jih razvrstili po
številu ur na tedenski ravni – od predmeta, pri katerem imajo največ ur, do
predmeta, pri katerem jih imajo najmanj. Pri razvrščanju v skupine je bil upo-
števanpredmetznajvečurami.Gledenaosrednjotematikoprispevka–ume-
tno inteligenco – smo učitelje računalništvaobravnavali kotločenoskupino,
čeprav bi jih sicer, glede na predmetna področja, lahko uvrstili med učitelje
matematike, naravoslovja in tehnike.
Merski instrument
Za zbiranje podatkov smo uporabili anketni vprašalnik. Vprašalnik je vse-
boval več vsebinskih sklopov, povezanih z uporabo umetne inteligence v
155
