Page 150 - Nekatere izbrane teme in aktualna problematika šolskega svetovalnega delašolskega svetovalnega dela

Izbrane teme: različna področja dela svetovalne službe

– o izkušnji z nasiljem lahko spregovori žrtev sama,
– o tem nas lahko obvestijo njeni sošolci/vrstniki,
– lahko smo priča nasilju,
– o tem nam lahko poročajo tudi sodelavci ali pa starši.

Zaznava nasilja pa je odvisna tudi oziroma predvsem od občutljivosti uči-
teljev/vzgojiteljev na medvrstniško nasilje, kar pomeni (Pušnik  v Zavod
Republike Slovenije za šolstvo, ): opaziti dogajanje; poslušati in slišati;
prepoznati klic na pomoč; prepoznati oblike nasilja; prepoznati lastnosti po-
java samega in tistih, ki so vpleteni vanj; biti pozoren na dejavnike, ki delu-
jejo kot dejavniki tveganja; biti pozoren na svoje vedenje, odzivanje, komu-
nikacijo; dopolnjevati znanje; iskati pomoč, če sami ne znamo. Razumevanje
dinamike medvrstniškega nasilja v VIZ je pomembno za zaznavanje in pre-
poznavanje nasilja, predvsem pa zato, da se z njim lahko učinkovito spopri-
jemamo.

Ukrepanje

Ko zaznamo medvrstniško nasilje, je potrebno intervenirati. K intervencij-
skemu modelu štejemo tiste načine odzivanja na nasilje, ki (Pečjak, ):

– nudijo pomoč žrtvam nasilja (psihosocialno, pravno ...),
– žrtvam zagotavljajo umik v varen prostor,
– delajo s povzročitelji (ponujajo pomoč pri spreminjanju agresivnega
vedenja),
– usmerjajo VIZ k vzpostavitvi enotnih pravil in postopkov za obravnavo
konkretnih primerov medvrstniškega nasilja,
– informirajo VIZ o pristojnosti zunanjih institucij (policije, centrov za so-
cialno delo) in dolžnosti prijave nasilja le-tem,
– informirajo o nevladnih in vladnih programih pomoči žrtvam ter pov-
zročiteljem nasilja.

Pomembno je, da takoj, ko na kateri koli način zaznamo nasilje med vr-
stniki, interveniramo tako, da zaščitimo otroka, ki je žrtev nasilja. Zaščitimo
ga lahko na različne načine, pomembno je, da nasilju ni več izpostavljen. Šele
po takojšnji intervenciji načrtujemo nadaljnje delo tako z žrtvijo kot s povzro-
čiteljem in z opazovalci. Takojšnje ukrepanje izvede vsak zaposleni v VIZ, ki
je nasilje zaznal. Procesno intervencijo, ki sledi, v VIZ načrtujemo glede na
dogodek, število vpletenih otrok in upoštevajoč kompetence strokovnih de-
lavcevvVIZ.

