Page 145 - Nekatere izbrane teme in aktualna problematika šolskega svetovalnega delašolskega svetovalnega dela
P. 145

Medvrstniško nasilje


               Pri pogovoru z nasilnežem moramo biti pozorni na to, od kod to nasilje iz-
             vira,številniotroci,kisovvloginasilneža,sonamrečsočasnotudivvlogižrtve
             (npr. pri družinskem nasilju). Zato moramo pri pogovoru z nasilnežem opo-
             zarjati na njegovo neprimerno vedenje in ne na njegovo slabo, neprimerno
             osebnost. Do otroka moramo imeti spoštljiv odnos.
               Prav tako pa si lahko pomagamo z vprašanji, ki se pričnejo na »k«, kot so
             npr.: Kaj si s svojim vedenjem hotel doseči? Kako si to dosegel? Bi lahko to
             storil tudi kako drugače? Kaj misliš, da si s tem povzročil drugemu? Kako si
             se takrat počutil? Kako se zdaj počutiš? Kaj meniš o tem, kar si naredil? Kaj
             lahko narediš v zvezi s tem? Kako lahko to popraviš? Kakšen predloge imaš?
             Kakšen bi si želel postati?


             Delo z opazovalci
             Medvrstniško nasilje, še posebej če traja daljši čas in je sistematično, poško-
             duje tudi opazovalce (vrstnike), kot je bilo prikazano že v modelu valujočega
             učinka. Medvrstniško nasilje ima tako vpliv tudi na dinamiko razreda in po-
             gosto na vzgojno-izobraževalni zavod (v nadaljevanju VIZ) kot celoto.
               Delo z opazovalci načrtujemo v okviru ur oddelčne skupnosti, lahko v
             obliki projektnih dni, na posebnih delavnicah. Cilji dela z opazovalci:

                – razumeti morajo, da imajo tudi oni pomembno vlogo pri preprečeva-
                  njuvrstniškega nasiljavrazreduoziroma VIZ,
                – dati jim moramo jasna sporočila o tem, da je nasilje nesprejemljivo in
                  da bo VIZ storil vse, kar je v njegovi moči, da ga prepreči,
                – opozorimo na različne možne oblike medvrstniškega nasilja in pomen
                  specifičnega konteksta razreda, ki z nasiljem izloča ali kaznuje »dru-
                  gačne«.

             Delo s starši
             Če želimo učinkovito delo z žrtvijo, s povzročiteljem/povzročitelji in nena-
             zadnje tudi z opazovalci, povabimo starše kot partnerje in soustvarjalce var-
             nega šolskega prostora. V konkretnem primeru pa VIZ starše v obravnavo na-
             silja vključuje na naslednje načine:

                – individualni pogovori,
                – roditeljski sestanki,
                – predavanja/izobraževanje/delavnice za starše.

               Na pogovor VIZ povabi starše otroka, ki je bil v konkretnem primeru žrtev
             medvrstniškega nasilja, in pa starše otroka/otrok, ki je bil/so bili povzročite-


                                                                            
   140   141   142   143   144   145   146   147   148   149   150