Page 135 - Razvoj kompetenc prihodnosti v pedagoških študijskih programih

Od diagnostike k digitalni podpori:

aplikacija za spremljanje vedenja
mladostnikov v socialni pedagogiki

Katja Vrhunc Pfeifer Pina Lenart Vengust
Univerza na Primorskem, Univerza na Primorskem,
Pedagoška fakulteta Pedagoška fakulteta
katja.vrhuncpfeifer@pef.upr.si 98231379@student.upr.si
Maruša Špec
Univerza na Primorskem,
Pedagoška fakulteta
98231243@student.upr.si

Prispevek obravnava razvoj digitalnega orodja – aplikacije za spremljanje ve-
denja mladostnikov v strokovnih centrih – kot inovativnega pristopa k povezo-
vanju socialnopedagoške diagnostike in digitalnih kompetenc. Namen orodja
jepodpretistrokovnedelavceprisistematičnembeleženju,spremljanjuinana-
lizi vedenja mladostnikov ter hkrati mladim omogočiti aktivno participacijo in
samorefleksijo v procesu pomoči. S tem se krepita multidisciplinarno sodelo-
vanje ter digitalna pismenost strokovnih delavcev in uporabnikov. Aplikacija
vključuje funkcionalnosti, kot so individualni profili mladostnikov, določanje
in spremljanje ciljev, dnevno beleženje vedenj, grafični prikaz napredka, kole-
dar obveznosti in sistem nagrad. Posebna pozornost je namenjena varovanju
osebnih podatkov ter ohranjanju ravnotežja med uporabo digitalnega orodja
in neposrednim odnosom, ki ostaja temelj socialnopedagoškega dela. Kon-
ceptualni prispevek aplikacije je dvojen: na eni strani omogoča učinkovitejše
in preglednejše delo strokovnih timov, na drugi pa krepi aktivno vlogo mla-
dostnikov, ki preko digitalnega spremljanja prevzemajo večjo odgovornost za
svoj napredek. Čeprav gre za pilotno zasnovo, ki jo bo treba še razvijati in te-
stirati, koncept ponuja pomembna izhodišča za digitalno transformacijo so-
cialnopedagoške prakse. Prispevek tako izpostavlja potencial za dolgoročno
izboljšanje participacije, transparentnosti in kakovosti obravnave v strokovnih
centrih ter nakazuje smeri prihodnjega razvoja podpornih digitalnih rešitev.
Ključnebesede:digitalnaorodja,socialnapedagogika,mladostniki,spremljanje
vedenja, strokovni centri
© 2025 Katja Vrhunc Pfeifer, Maruša Špec in Pina Lenart Vengust
https://doi.org/10.26493/978-961-293-568-9.8

Volk, M., Ivanuš-Grmek, M., Retelj, A., Štemberger, T., Vogrinc, J., Vošnjak, M.,
in Vršnik Perše, T. (ur.). (2026). Razvoj kompetenc prihodnosti v pedagoških
študijskih programih. Založba Univerze na Primorskem.