Page 175 - Nekatere izbrane teme in aktualna problematika šolskega svetovalnega delašolskega svetovalnega dela

Soočanje s smrtjo in žalovanje otroka

– Imam pravico reči »ne«. Otroke spodbujamo, da glasno izrazijo svoje
mnenje. Otrok mora vedeti, da je njegov glas veljaven. Spoštujemo nje-
govo odločitev za odklonitev, saj kaže na to, da so bili v njem vzbujeni
neprijetni občutki ali strah.
– Dobre in slabe skrivnosti. Storilec otrokom pogosto zabiča, da je spolna
zlorabasamonjunaskrivnost,kijenesmenihčeizvedeti.Otrocinamreč
skrivnostim pripisujejo velik pomen, zato si je ne upajo izdati. Podučiti
jihmoramo,daobstajajotakodobrekotslabeskrivnosti.Razložimojim,
dasoslabeskrivnostitiste,obkaterihsepočutijoneprijetnoalisezaradi
njih bojijo. Vedeti morajo, da imajo vso pravico skrivnost, ki jih teži in
jim ne ugaja, povedati svoji zaupni osebi, čeprav jim neka oseba grozi,
jih poskuša prestrašiti ali prosi, naj tega ne storijo.
– Povej, kaj se je zgodilo, in poišči pomoč. Potrebno jih je navajati, da sami
poiščejo pomoč, ko začutijo, da so v stiski. Moramo jih ozavestiti o raz-
ličnih možnih načinih pomoči in o pravici, da poiščejo pomoč. Z otro-
kom je potrebno vzpostaviti zaupen odnos, da poišče pomoč pri nas,
istočasno pa ga navajajmo na to, da poišče pomoč pri drugih osebah.
Izmislimo si lahko različne hipotetične situacije in se z otroki pogovar-
jamo o tem, kaj bi storili, če bi se ta situacija zgodila njim.
– Program NEON – Varni brez nasilja. Program NEON je celostni program
primarne preventive nasilja nad vrstniki in spolnega nasilja na škodo
otrok in mladostnikov. Izvajalec programa je ISA institut. Program za-
jema celovit pristop VIZ k preventivi nasilja.

Soočanje s smrtjo in žalovanje otroka
Soočanje učenca z različnimi vrstami izgub je del življenja, na katerega ni
nihče pripravljen, zato je toliko pomembnejša vloga šole (poleg družine), ki
otroku pomaga v različnih fazah žalovanja. Najbolj travmatična izguba je za
otroka zagotovo izguba staršev, starih staršev, sorojencev in tudi hišnega lju-
bljenčka. Ker družba smrt še vedno doživlja kot nekaj tragičnega in neprije-
tnega, z občutki strahu in lastne minljivosti, se o tematiki smrti v šolah ne
pogovarjamo. Smiselno bi bilo, da se učencem razloži, da to ni in ne sme biti
tabu tema, ter jim na takšen način predstaviti cikličnost življenja; smrt je del
življenjskega cikla, zato je pomembno, da se o tem pogovorimo. Ko otroka
vključimo v pogovor, mu s tem damo občutek pomembnosti in lahko zmanj-
šamo strah ter tesnobo ob smrti in umiranju. Ko otroku umre kdo od bližnjih,
je zelo pomembno, da odrasli z njim delijo svoja čustva.
Žalovanje učenca ob izgubi pomembnega drugega je dlje časa trajajoč
proces, v katerem se posameznik spoprijema z bolečino in žalostjo (Borucky

