Page 171 - Nekatere izbrane teme in aktualna problematika šolskega svetovalnega delašolskega svetovalnega dela
P. 171

Spolno nasilje


                – otrokavključi (prisili ali zavede) vizdelavo posnetkovspolnih zlorab(fo-
                  tografije, filmi, zvočni zapisi ...);
                – otroka prisili ali zavede v prostitucijo;
                – otroka prisili v otipavanje spolnih organov živali;
                – načrtno opazovanje otroka pri intimnih opravilih (kopanje, opravljanje
                  potrebe, preoblačenje, samozadovoljevanje ...) z namenom doseganja
                  vznemirjenja, lastnega užitka in zadovoljevanja svojih potreb;
                – vpričo otroka je oseba načrtno gola, se slači pred otrokom, mu razka-
                  zuje intimne dele svojega telesa ali se v njegovi prisotnosti dotika in-
                  timnih delov svojega telesa z namenom doseganja vznemirjenja, la-
                  stnega užitka in zadovoljevanja svojih potreb in/ali z namenom, da bi
                  jo otrok opazoval;
                – otroku ali v prisotnosti otroka daje neprimerne pripombe, ki se nana-
                  šajo ali namigujejo na spolnost in/ali intimne dele njegovega ali otro-
                  kovega telesa;
                – otroku kaže pornografske slike ali filme ali mu omogoči ali namenoma
                  ne prepreči dostopa do njih;
                – izdeluje gradivo, ki prikazuje spolno zlorabo otroka.


               Pomembno je zavedanje, da v % primerov spolno zlorabo zagreši dober
             znanec družine ali celo eden od staršev. Kar % spolnih napadov se zgodi
             v hiši žrtve (Pleines, ).

             Prepoznavanje spolnih zlorab in posledice spolne zlorabe pri otroku
             Otrok o spolni zlorabi lahko ne spregovori zaradi različnih kompleksnih ra-
             zlogov, zato je še posebej pomembno, da smo na vzgojno-izobraževalni in-
             stituciji pozorni na določene znake, ki vzbujajo sum spolne zlorabe (Hrovat
             idr., ):


                – Otroci so nagnjeni k netipičnemu reagiranju ob tipičnih stresih.
                – Otroci lahko kažejo veliko zanimanje za spolnost ali pa se popolnoma
                  oddaljijo od vsega, kar je povezano z njo.
                – Otroku se lahko poslabša učni uspeh, ima pogoste agresivne izbruhe
                  in je velikokrat miselno odsoten.
                – Otrok je tesnoben, depresiven, zaskrbljen. Ima povečane motnje pri
                  učenju, težave s koncentracijo, pojavijo se spremembe pri risanju.
                – Prevzame zapeljiv način vedenja, se pogosto samozadovoljuje ali do-
                  tika spolnih organov drugih.
                – Stagniranje v vedenju (npr. sesanje palca).


                                                                            
   166   167   168   169   170   171   172   173   174   175   176