Page 190 - Meje vedenja

Matej Vukovič

Poleg preventivnih nalog so naloge strokovnih centrov na določenem ob-
močju za nameščene otroke in mladostnike (ZOOMTVI, , 4. člen) nasled-
nje:
− zagotavljajo vse vrste namestitev v skladu z 8. členom tega zakona,
− izvajajo vzgojni program in zagotavljajo vse vrste skupin za vzgojo v
strokovnem centru in oblik dela iz 13. člena tega zakona,
− zagotavljajo vključitev v osnovnošolske in srednješolske izobraževal-
ne programe,
− nudijo celostno, multidisciplinarno obravnavo v sodelovanju z drugi-
mi službami, ki obravnavajo otroka ali mladostnika,
− nudijo podporo po izteku ukrepa sodišča.
Strokovni centri za otroke in mladostnike skrbijo za razvoj strokovnega
dela na področju vzgoje in izobraževanja otrok in mladostnikov s čustveni-
mi in vedenjskimi težavami ter motnjami. Pri opravljanju nalog iz tega člena
vključujejo tudi strokovnjake s področij pedopsihiatrije, zdravstvene nege,
psihoterapije, mediacije, obravnave odvisnosti in po potrebi tudi druge stro-
kovnjake. Strokovni center, ki usklajuje sodelovanje strokovnih centrov na
določenem območju z drugimi strokovnimi centri na tem območju, sklene
pisni dogovor o izvajanju posameznih nalog, organizaciji dela in načinu so-
delovanja.
Že omenjeni Vzgojni program za vzgojo in izobraževanje otrok in mladostni-
kov s čustvenimi in vedenjskimi težavami in motnjami in izvedbena priporočila
za izvajanje vzgojnega programa čustvenimi in vedenjskimi težavami in mot-
njami je temeljni dokument za delo z otroki in mladostniki s čustvenimi in
vedenjskimi težavami. Uresničuje se z diferenciranimi in prilagodljivimi obli-
kami pomoči, namenjen pa je strokovnjakom, institucijam, staršem in drugim
deležnikom za boljše razumevanje ter podporo pri reševanju tovrstnih težav
(Zavod Republike Slovenije za šolstvo, ).
Otroci in mladostniki se po Vzgojnem programu izobražujejo v različnih
oblikah – od rednih osnovnošolskih in srednješolskih programov do produk-
cijskih in prilagojenih programov ter programov v zavodih, ki delujejo kot
strokovni centri (Zavod Republike Slovenije za šolstvo, ).
Vzgojni program s preventivnimi dejavnostmi omogoča zgodnje odkriva-
nje težav ter nudi stalno podporo otroku, družini in šoli, s čimer zmanjšuje
potrebo po institucionalnih namestitvah. Temelji na načelu zgodnje pomoči
in celostni obravnavi preko timskega sodelovanja strokovnjakov (Zavod Re-
publike Slovenije za šolstvo, ).

19