Page 332 - Tomajci

Meta Remec

telj in njena personifikacija, ki je s svojo svetovnonazorsko usmerjenostjo,
angažiranostjo in interesi soustvarjal življenje v posameznem obdobju ter
prevzemal vodilne in včasih celo agresivne vloge v nacionalnih konfliktih
(Andri 2015, 13; De Rosa 1998, 8; Dorisi 1995, 89).
Gradivo šolskih ustanov in poročila, ki so jih učitelji ustvarjali, je zato
treba obravnavati s previdnostjo ter upoštevati, kdo je ta poročila ustvar-
jal, kdo jih je bral, komu so bila namenjena, kaj je želel učitelj z njimi doseči
ter komu je želel ugajati, predvsem pa jih je treba postaviti v kontekst časa,
v katerem so nastala, in jih kombinirati z drugimi viri in znanstveno lite-
raturo, saj sicer dobimo precej tendenciozno in popačeno podobo nekega
okolja in družbe (De Rosa 1995, 167–171), v našem primeru Tomaja, ki je
med bojem za preživetje in ponavljajočimi se ter nikoli zares ponotranje-
nimi ideološkimi spremembami izgubljal status regionalnega in šolskega
središča ter odslikaval transformacije, ki jim je bilo priča širše ruralno oko-
lje ob zahodni meji.

Arhivski viri
žat, Župnijski arhiv Tomaj
ak, t: Albin Kjuder, Tomaj, rokopis, knjigi 2 (1955) in 3 (1957)
ak, tšk: Albin Kjuder, Tomajska šolska kronika, rokopis, 1948
šk:Šolska kronika,1881–1919
pak: Pokrajinski arhiv Koper
103: Nižja gimnazija Tomaj
150: OsnovnašolaTomaj
151: Zasebna dekliška šola Tomaj
152: Osnovna šola – mešana ljudska šola Tomaj
153: Deška šola Tomaj
154: LjudskašolaTomaj
389: Dijaški dom Tomaj
607: Uprava za gozdarstvo pri Okrajnem ljudskem odboru Koper
629: Okrajni urad Komen
638: Občina Štorje
818: Osnovna šola Sežana
as: Arhiv Republike Slovenije
675: Ministrstvo za gozdarstvo LRS
ast: Archivio di Stato di Trieste
cf, e, Catasto Franceschino, Elaborati
78: Ispettorato scolastico della iii circoscrizione (1932–1946)
con atti dal 1921 al 1970

330