Page 193 - Nekatere izbrane teme in aktualna problematika šolskega svetovalnega delašolskega svetovalnega dela
P. 193

Povzetek







             Šolska svetovalna služba zaseda enega izmed temeljnih področij vzgoje
             in izobraževanja, katerega namen delovanja je, da bi bili vsi udeleženci
             v šolskem prostoru čim uspešnejši pri uresničevanju temeljnih, splošnih
             in posebnih vzgojno-izobraževalnih ciljev. Kot sestavni del vsake vzgojno-
             izobraževalen institucije je dnevno vpeta v kompleksno reševanje številnih
             pedagoških, psiholoških in socialnih vprašanj. Naloge svetovalne službe so
             zahtevne in raznolike, saj obsegajo področja pomoči pri učenju in poučeva-
             nju, pomoči pri zagotavljanju šolske kulture, vzgoje, klime in reda, spremlja-
             nja telesnega, osebnega in socialnega razvoja, dejavnosti šolanja in poklicne
             orientacije ter svetovanja na področju socialno-ekonomskih stisk in drugih
             pedagoško-psiholoških vprašanj, s katerimi se srečujejo vsi deležniki.
               Avtorici v obsežni monografiji ugotavljata, da je bila tako zelo široka in zah-
             tevna interdisciplinarna problematika v slovenskem šolskem sistemu v stro-
             kovni in znanstveni literaturi doslej ozko obdelana, zato sta na podlagi svojih
             bogatih izkušenj oblikovali monografijo, ki je lahko tudi študijski pripomo-
             ček šolskim svetovalnim delavcem in drugim učiteljem pri ustrezni vzgojno-
             izobraževalni ter sploh osnovni psihološki in pedagoški oskrbi učencev.
               Problematika šolskega svetovalnega dela je torej edinstven prispevek, na-
             menjen šolskim svetovalnim delavcem, učiteljem, raziskovalcem, študen-
             tom, staršem in vsem, ki se želijo seznaniti in poglobiti v različna področja
             svetovalnega in posvetovalnega dela. V knjigi se avtorici nagibata k razkriva-
             nju nekaterih tem, ki so v slovenskem prostoru še zakrite za tančico nevedno-
             sti, strahu in predvsem pomanjkljivega strokovnega pedagoškega znanja.
               Vsebinsko je knjiga smiselno in logično zaokrožena v šestnajst enot, in si-
             cer:

                – Pomen in vloga šolske svetovalne službe (ŠSS), kjer opredelita razvoj šol-
                  ske svetovalne službe skozi čas in izpostavita profil strokovnjaka, ki je
                  zaposlen v tej službi. V nadaljevanju predstavita vlogo in pomen ŠSS v
                  vzgojno-izobraževalni instituciji, dejavnosti, cilje in vsebine, s katerimi
                  se ukvarja pri delu z vsemi deležniki.
                – Psihološko in pedagoško svetovanje je drugo poglavje, kjer avtorici na-
                  menita pozornost predvsem opredelitvi metod psihološkega svetova-
                  nja ter svetovalnega razgovora.


                                                                            
   188   189   190   191   192   193   194   195   196   197   198