Page 188 - Nekatere izbrane teme in aktualna problematika šolskega svetovalnega delašolskega svetovalnega dela

Literatura

Lapanja-Kastelic, D. (). Mladostniki z motnjami hranjenja v šolskem dispanzerju.
V M. Tomori M. (ur.), Motnje hranjenja: seminar o delu z mladostniki (str. –).
Katedra za psihiatrijo medicinske fakultete in Psihiatrična klinika.
Ledinek, A. (). Mnenja vzgojiteljev in strokovnjakov Slovenskega društva hospic o
smrti in podpori žalujočemu otroku [neobjavljeno magistrsko delo]. Univerza na
Primorskem.
LepičnikVodopivec,J.().Teorijainpraksasodelovanjasstarši:priročnik.Pedagoška
fakulteta.
Lešnik Mugnaioni, D., Koren,A., Logaj, V.,inBrejc, M.(). Nasilje v šoli: opredelitev,
prepoznavanje, preprečevanje in obravnava. Šola za ravnatelje.
McLaughlin, C. (). Counselling in schools: Looking back and looking forward. Bri-
tish Journal of Guidance and Counselling, (), –.
Metljak, U., Kobolt, A., in Potočnik Š. (). Narava čustvenih, vedenjskih in socialnih
težav se izmika definicijam. V A. Kobolt (ur.), Izstopajoče vedenje in pedagoški
odzivi (str. –). Pedagoška fakulteta.
Miklič,N.(). Kriminalistično preiskovanje spolne zlorabe otroka [neobjavljeno di-
plomsko delo]. Univerza v Ljubljani.
Mikuš Kos, A. (). Vloga šolskih svetovalnih delavcev ob otrocih beguncih. Šolsko
svetovalno delo, (/), –.
Ministrstvo za šolstvo in šport Republike Slovenije. (). Strategija vključevanja
otrok, učencev in dijakov migrantov v sistem vzgoje in izobraževanja v Republiki
Sloveniji.
Moorey, S. (). Cognitive therapy: Handbook of individual therapy. Sage.
Nacionalni inštitut za javno zdravje. (). Zdravje skozi umetnost: smernice za pogo-
vore o izbranih zdravstvenih temah za pedagoške delavce.
Nagel, W. (). Odkrivanje in spodbujanje nadarjenih: svetovalec za starše in učitelje.
Državna založba Slovenije.
Nemec, B., in Kranjc, M. (). Razvoj in učenje predšolskega otroka. Založba Grafena-
uer.
Ostad, S. A. (). Uporaba strategij skozi razvojno perspektivo: primerjave otrok z in
brez težav pri matematiki. V Zbornik prispevkov z druge mednarodne konference
o specifičnih učnih težavah v Sloveniji (str. –). Društvo Bravo.
Pečjak,S.(.) Medvrstniško nasilje v šoli. Znanstvena založba Filozofske fakultete.
Pečjak, S., in Košir, K. (). Šolsko psihološko svetovanje (. izd.). Znanstvena založba
Filozofske fakultete.
Pediček, F. (). Ob prenovi šole: kritični pedagoški pogledi. Jutro.
Peer, W. J., in Hillman, B. S. (). The mediating impact of coping style on stress per-
ception for parents of individuals with intellectual disabilities. Journal of Intel-
lectual Disabilities, (), –.
Peklaj, C. (). Učitelji nadarjenih učencev in delo z njimi. V M. Juriševič in P. Gradišek
(ur.), Posvetovanje Podpora psihologa učiteljem in vzgojiteljem pri delu z nadarje-
nimi (str. –). Pedagoška fakulteta.
