Page 168 - Nekatere izbrane teme in aktualna problematika šolskega svetovalnega delašolskega svetovalnega dela

Izbrane teme: različna področja dela svetovalne službe

organizirati pouk, če se mora tim nujno sestati, in sodelovati pri organizaciji
supervizije za člane tima, če jo le-ti potrebujejo. Ključno vlogo pa ima rav-
natelj pri načrtovanju ukrepov za zaščito zaposlenih v VIZ pred morebitnim
nasiljem, do katerega bi lahko prišlo zaradi prijave suma (Filipčič in Klemen-
čič, , str. –).

Zapis dogodka
Zapis o dogodku oziroma izdelava zapisa je ena od prvih nalog vseh delav-
cev VIZ, potem ko se srečajo z otrokom, ki doživlja nasilje, saj gre za uraden
dokument, ki predstavlja osnovo za prijavo nasilja na CSD. Dobro izdelan za-
pis je ena od pomembnih informacij v nadaljnjem postopku zaščite otroka.
Zapisa ne delamo med samim razgovorom oziroma ga delamo le, če je nujno
(npr. ko si zapišemo ključne podatke – datume, imena ...). Ko otrok sprego-
vori o nasilju, je običajno v hudi stiski in takrat potrebuje pa tudi zasluži vso
našo pozornost. Zato med samim pogovorom ne zapisujemo, posvetimo se
otroku in njegovemu doživljanju. Izjema naj bodo le: zaznamki o datumih,
krajih, imenih ipd.
Pomembno je, da pri zapisovanju sledimo naslednjim načelom (Filipčič in
Klemenčič, , str. –):

– Zapišemoimena,kraje,dneve,čas –tako, kotjih navaja otrok. Dogodek
opišemokratkoinjedrnato,stemeljnimipodatki,kajsejezgodiloinkje,
kdo je izvajal nasilje in v kakšni obliki. Dogodka ne interpretiramo.
– V zapisu je treba dobesedno zapisati vse izraze, ki jih je za opis nasi-
lja uporabil otrok, dobesedno in nespremenjeno ter tudi slengovske
izraze. Npr., če otrok uporablja izraz »zajebavati«, zapišemo točno ta
izraz, ali pa v primeru razkritja spolne zlorabe, če otrok pripoveduje o
tem, da je storilec npr. »božal luliko«, to tudi dobesedno zapišemo. Ni-
koli ne moralizirajmo in ga ne popravljajmo. Zapis otrokovega pripo-
vedovanja z navajanjem njegovih izrazov je pomemben za vse nadalj-
nje obravnave oziroma postopke, npr. svetovanja, sodno izvedenstvo
in kazenski pregon storilca.
– Čim več uporabljamo premi govor in dobesedno citiranje otroka ali
drugih oseb.
– Vsak del pripovedi, čeprav se zdi nepomemben, je ob razkritju nasilja
pomemben. Pozorni smo tudi, da zapišemo imena oseb, ki jih navaja
otrok – točno tako, kot jih navaja on sam (nana, oma, paco ...).
– Kadar v otrokovi pripovedi ni jasno, kdo je izvajal nasilje, ali pa ni jasno,
kjesejedogodek zgodil,injeotrok vsvojem pripovedovanjuzmeden,

