Page 167 - Nekatere izbrane teme in aktualna problematika šolskega svetovalnega delašolskega svetovalnega dela

Družinsko nasilje

fizično poškodovan, pri spolnem nasilju ali ob hudi psihični stiski (ko npr.
noče domov, je vidno prizadet, hudo joka ali kako drugače kaže stisko) mora
zaposleni takoj obvestiti CSD (ali policijo), ki poskrbi za ustrezno zdravstveno
oskrboalinamestitevotroka.Zaposleninidolžanotrokasamodpeljativzdra-
vstveni dom, bolnišnico ali drugo institucijo, saj za to ni pristojen.
Pogovor z otrokom – prvi pogovor je pomemben za otroka, ki pove, da je
bil žrtev kakršnega koli nasilja. Strokovni delavec mora: verjeti otroku, razu-
meti njegov svet, poznati posebnosti njegovega funkcioniranja in doživlja-
nja, znati dobro poslušati, otroka neprestano podpirati in spodbujati, pri raz-
govoru postavljati konkretna vprašanja in pripraviti takojšen načrt pomoči, s
katerim je otrok seznanjen. Pomembni so tudi: takojšen pogovor in odziv na
povedano,enkratenpogovor(pomeni,dasestrokovnidelaveczotrokompo-
govarja le enkrat, vse povedano zapiše in kasneje operira z zapisanim; otrok
mora namreč »svojo zgodbo« v postopku pred drugimi organi povedati več-
krat,naj jo zato všolipoveleenkrat),navzočnost osebe,kijiotrok zaupa,
pogovor v otroku znanem, prijetnem prostoru in jasni odgovori otroku na
vprašanja (Kaj bo sedaj? Kam bom šel? Kaj se bo zgodilo z mojimi bližnjimi?
Kaj se bo zgodilo z »njim« oziroma »njo«?). Če želi strokovni delavec otroku
odgovoriti na vprašanja, ki (si) jih postavlja, mora najprej poznati odgovore
sam oziroma mora sam dobro poznati naravo težave (Filipčič in Klemenčič,
, str. ).
Sklic internega tima: šolska svetovalna služba dan po prijavi skliče interni
tim v VIZ, ki bo zadolžen za pripravo načrta pomoči otroku, obenem pa bo
omogočal medsebojno podporo vsem delavcem, ki delajo z otrokom – žr-
tvijo.Člani timaso:šolskasvetovalnaslužba,otrokovrazrednik oziromavzgo-
jitelj in delavec, ki je naredil zapis. Tim vodi šolski svetovalni delavec. Vsaj na
prvem sestanku je navzoč tudi ravnatelj. Vsak član opravlja naloge, ki izha-
jajo iz njegovih strokovnih kompetenc, znanj in delovnega mesta, osnovna
naloga vseh članov pa je dogovor o načinu podpore oziroma pomoči otroku
v VIZ, ki mora vsebovati konkretne naloge posameznih delavcev pa tudi roke
za izvedbo. Tim se dogovori tudi o podpori in sodelovanju s staršem ali skrb-
niki, ki otroka ščitijo. Navadno to nalogo opravljajo svetovalni delavci, če ni
dogovorjeno drugače in če starši to želijo. Poudarjamo, da je vloga sveto-
valne službe družini podporna in svetovalna; terapevtsko vlogo imajo druge
institucije.
Člani šolskega tima so multidisciplinarnemu timu dolžni posredovati infor-
macije, načrt pomoči, ki je bil pripravljen v šoli, in pomoč otroku usklajevati
s celostno pomočjo. Sodelovanje ravnatelja je pomembno zaradi informira-
nosti, saj je dolžan ustrezno informirati tudi druge zaposlene v VIZ, ustrezno

