Page 7 - Vseživljenjsko učenje kot temelj trajnostne družbe
P. 7

Kazalo


             Predictors of Preschool Teachers’ Environmental Activities in Kindergarten:
             A Path to a Sustainable Future
             Marina Semiz ·407
             Razumevanje fizikalnih vsebin s strani bodočih učiteljev razrednega pouka
             kot temelj za poučevanje trajnostnega razvoja
             Janja Plazar ·427

             Stališča vzgojiteljev in učiteljev do vključevanja medpredmetnih pristopov
             v pedagoško delo
             Sanela Hudovernik, Lara Strgaršek, Nastja Cotič in Marina Volk · 445

             STEAM Education for an Innovative Approach to Sustainability:
             Perspectives of Future Preschool Educators and Teachers
             Sanja Partalo, Nevena Vučen Papić, Dragana Malivuk Gak, and Dino Hasanagić ·467
             Stališča slovenskih in italijanskih vzgojiteljic o inkluziji otrok z okvaro vida
             vdejavnosti STEAM
             Nastja Cotič, Nataša Dolenc, Karmen Drljić in Mateja Maljevac ·485









































                                                                              7
   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12