Page 187 - Nekatere izbrane teme in aktualna problematika šolskega svetovalnega delašolskega svetovalnega dela

Literatura

šolo,starše indružbeno skupnost. VF.CankarinT.Deutsch (ur.), Šola kot stičišče
partnerjev: sodelovanješole, družinein lokalnega okoljapri vzgoji in izobraževanju
otrok (str. –). Zavod Republike Slovenije za šolstvo.
Kalin, J., Govekar Okoliš, M., Mažon, J., Mrvar, P., Resman, M., in Šteh, B. (). Vzvodi
uspešnega sodelovanja med domom in šolo: sodobne rešitve in perspektive; za-
ključno poročilo. Univerza v Ljubljani.
Kavkler, M. (). Učinkovite strategije pomoči učencem z učnimi težavami. V L. Ma-
gajna, S. Pečjak,C.Peklaj, G. ČačinovičVogrinčič,K.Bregar-Golobič, M. Kavklerin
S. Tancig, Učnetežavev osnovni šoli: problemi, perspektive, priporočila (str. –).
Zavod Republike Slovenije za šolstvo.
Kavkler, M., in Košak Babuder, M. (). Težave pri učenju matematike: strategije za iz-
boljšanje razumevanja in učnih dosežkov učencev. Društvo Bravo za pomoč otro-
kom in mladostnikom s specifičnimi učnimi težavami.
Kazenski zakonik (KZ-UPB). (). Uradni list Republike Slovenije, (). https://www
.uradni-list.si//objava.jsp?sop=--
Kobolt, A. (). Razumevanje in odzivanje na čustvene in vedenjske težave. Socialna
pedagogika, (), –.
Kobolt,A., Rajniš Pinterič, M., Rogelj, F., Čužić, L.,Rogelj, S., in Lep,B.(). Otroci s
čustvenimi in vedenjskimi motnjami. V N. Vovk-Ornik (ur.), Kriteriji zaopredelitev
vrste in stopnje primanjkljajev, ovir oziroma motenj otrok s posebnimi potrebami
(str. –). Zavod Republike Slovenije za šolstvo.
Končnar, M.,inČuk,M.(). Učenci s težavami v razvoju in pri učenju v osnovni šoli:
vodnik za specialne pedagoge, ki delajo z učenci s težavami v razvoju in pri učenju
v osnovni šoli. Zavod Republike Slovenije za šolstvo.
Konvencija o otrokovih pravicah. (). https://www.gov.si/assets/ministrstva/MZZ/
Dokumenti/multilaterala/clovekove-pravice/porocila-SLO-po-instrumentih-o-
clovekovih-pravicah/ac/Konvencija
-o-otrokovih-pravicah.pdf
Konvencija o pravicah invalidov. (). https://www.gov.si/assets/ministrstva/MK/
Zakonodaja-ki-ni-na-PISRS/Kulturna-raznolikost/c/Konvencija
-o-pravicah-invalidov.pdf
Korošec, M. (). Ob izgubi, ki jo doživlja mladostnik. Ljubljana: Salve.
Košiček, M. (). Otrok, moja skrb! Obzorja.
Košir, K. (). Socialni odnosi v šoli. Subkulturni azil.
Kubale, V. (). Pomen razvoja specialne didaktike v sodobni šoli. Samozaložba.
Kukanja Gabrijelčič, M. (). Socialna inteligenca učitelja nadarjenega učenca. V M.
Željeznov Seničar (ur.), Socialneinčustvenepotrebenadarjenihintalentiranih (str.
–). MiB.
KukanjaGabrijelčič,M.(). Poučevanje nadarjenih učencev v osnovni šoli: izbrane
teme iz družboslovja. Založba UniverzenaPrimorskem.
Lamovec,T.().Spretnostivmedosebnihodnosih.ZavodRepublikeSlovenijezapro-
duktivnost dela.

