Page 27 - International Perspectives on Effective Teaching and Learning in Digital Education
P. 27
Psychological Factors and Mechanisms of Digital Learning
cesov in samoregulacija, oblikujejo uspešnost učencev v teh okoljih. Psiholo-
gija digitalnega učenja raziskuje kognitivne, čustvene in socialne razsežnosti
izobraževanja v digitalni dobi. Cilj raziskav je optimizirati ta okolja za boljše
učne rezultate. Razumevanje teh psiholoških elementov je ključnega pomena
za izobraževalce, da ustvarijo učinkovitejše, zanimivejše in prijetnejše digitalne
učne izkušnje, čeprav se področje še vedno razvija in je treba raziskati še veliko
vidikov.
Ključne besede: digitalno učenje, intrinzična motivacija, kognitivna obremeni-
tev, samoregulacija, tehnološko podprto izobraževanje
7
